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Découvrir sa personnalité ... et celle des autres en pdf gratuit



Extrait :

Les invescissemencs consacrés aux moyens de communicacion n'onc
jamais écé aussi imporcanes, mais pour aucanc, la qualicé des échanges
encre individus ne s'esc pas vra imenc améliorée.
Pour pouvoir échanger avec ses parencs, l'enfànc apprend à parler. Il a
envie de communiquer ec d'encrer en relacion avec les personnes qui l'en-
courenc. Il va donc meccre couce son énergie pour écablir un lien verba l
avec son environnemenc. Rapidemenc, ses parencs vonc observer que leur
enfanc a sa personnalicé: « il esc crès calme »,« il ne cienc pas en place»,
« il sourie couc le cemps», « il esc cêru », « il n'écouce pas». . Aucanc
d 'expressions accribuées aux enfanes ec qui consciruenc déjà les prémi ces
de personnalicés. Ec malgré couc !amour incondicionnel que l'on peuc
porcer à ses enfancs, force esc de conscacer que la communicacion nous
semble plus simple avec l'un ec moins fac ile avec l'aucre.
Très jeune, chaque personne affirme ses cra ies de caraccère dominancs ec
ce la semble normal ec narurel à couc le monde. Si nous accepcons facile-
menc que ces nombreux cra ies de caraccère soienc un fu ie ec que nous ne
puissions rien y changer, nous n'avons pas coujours les clés pour savoir
communiquer avec chacun.
Nous apprenons à parler, à communiquer, ec nous sommes pourcanc
démunis face à cercaines personnes que nous ne comprenons pas. Cesc
comme s' il nous manquaic le mode d 'emploi. Nous uc ilisons le même
langage avec couc le monde ec cela marche crès bien avec cercains, mais
moyennemenc voire pas du couc avec daucres.
Pourcanc, il n'esc pas évidenc d e se dire que c'esc l'aucre qui ne comprend
rien. Par exemple, un élève aura un comporcemenc difficile avec cercains
professeurs mais ne posera aucun problème à d 'aucres. Sous quel angle
fauc-il voir le problème' Esc-ce l'élève qui change de personnalicé encre
chaque cours' Ou bien  est-ce la percepcion de chaque professeur qui est
différence ?

Format : PDF

Taille : 25 MB

Langue : français

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